课程核心服务体系
由国际认证行为分析师（BCBA/BCaBA）组建的专业团队，建立从评估到干预的完整服务链条。督导专家直接负责学员的个性化教案制定，每周进行教学数据研判，每月召开家长进展说明会，确保干预方案动态优化。
适用教学对象
- ▶ 存在注意力持续性问题的儿童（专注时长不足同龄标准50%）
- ▶ 确诊或疑似自闭症谱系障碍群体（含ASD、阿斯伯格综合征等）
- ▶ 存在多重发育迟缓特征的儿童（语言、运动、社交等领域）
教学系统三大支柱
| 模块名称 | 技术特点 | 实施方式 |
|---|---|---|
| 智能数据追踪 | 实时采集28类行为数据 | 电子化随堂记录系统 |
| 动态教案优化 | 每周进行目标迭代 | BCBA督导组联席会议 |
| 环境泛化训练 | 3大场景模拟教学 | 社区融合实践活动 |
教学领域深度解析
语言行为塑造
采用VB-MAPP评估体系，建立功能性的沟通系统，重点突破仿说、命名等基础语言能力
社交能力培养
通过结构化游戏治疗，逐步建立同伴互动、情感识别、集体参与等社会化技能
教学效果保障机制
- ✓ 双周家长沟通制度
- ✓ 每月能力发展报告
- ✓ 季度教学方案评审
所有教学环节均通过OST智能平台留痕，支持家长随时查看教学数据曲线，见证孩子能力发展的每个关键节点。
