自1978年至2019年度，中国大陆各类出国留学人员累计达656.06万人，其中165.62万人正在国外进行相关阶段的学习或研究;490.44万人已完成学业，423.17万人在完成学业后选择回国发展，占已完成学业群体的86.28%。出国和归国两种热潮已然形成，与国家战略、行业需求契合度不断提升，发展态势持续向好。

尽管2020全球疫情跌宕起伏，从国内政策来看，中国政府一直对留学持大力支持的态度。中国教育部部长陈宝生更是明确表示“疫情对出国留学影响是暂时的，并鼓励国人出国留学”!

美国LeeAcademy高级中学(上海校区)自2014-2015学年至今，即将步入第7个年头，自学校成立以来，始终坚持严谨治学，西学为用，通识全人教育，学术、艺术、体育三者结合的办学理念。我们寄希望于学生通过纯美式高中教育平台，开启泛国泛专业申请，打造通向世界的大门。

美国Lee Academy高级中学（上海校区）

年关将至，捷报频传。美国LeeAcademy高级中学(上海校区)2021届毕业学子迎来了属于自己的收获季节。我校第四届毕业生，部分已经收获海外名校录取通知书，我们特意挑选了学术方向和艺术方向两名具有代表性的学生，现身说法，讲述自己的成长经历，分享自己的学习和申请经验，希望对在读的Lee Academy学弟学妹，以及有意报考我校的申请者以参考和借鉴。

学术方向offer代表

Grace Li

录取：美国纽约大学--心理学专业

GPA：95.9 托福：109 AP：5门

学生背景

Grace同学来自上海市实验中学，9年级中考结束后，于2018年9月进入我校入读10年级。其9年级GPA全A，中考578分，理科强，口语写作偏弱。在我校10年级学习过程当中，口语与写作水平有了显著提高。11年级与12年级，分别担任我校学生会副主席与学生会主席一职。

接下来小编通过问答的形式，以学生的角度介绍其自身学习的经验，供各位学生和家长参考和借鉴。

问答环节

问：公立学校转入纯美式国际高中挑战是什么?

答：公立学校的英语考试分数无法代表真实的英语水平，150分满分的试卷我可以拿到135分以上，但是刚进入Lee Academy的时候我发现我的英语水平无法适应全英文教学环境，尤其是在写作、口语这两方面。我花了一年的时间，慢慢积累，慢慢沉淀，10年级结束后，我基本完全适应全英文教学，并且在口语、写作两方面有了显著提高。

问：如何评价学校的理念和师资?

答：学校整体的教学理念我比较认可，很多老师在我的学习过程当中都给予了很大的帮助，在所有老师里面，有三位老师是我要特别感谢的。位是Rogene，我10年级口语与写作的提升，很大一部分原因来自于他的理念和课堂，他鼓励学生大量阅读，与中国“读书破万卷，下笔如有神”的理念不谋而合，我发现在他的引导下，正确阅读，不仅提高了词汇量，阅读速度，信息抓取能力，同时很大程度提高了写作水平。其次是口语，在他的课堂中，他鼓励学生多演讲，尽可能多说，熟能生巧，提高自信。第二位是数学老师Kevin，他教授的微积分课程，逻辑清晰，作业和拓展阅读有极强的单元针对性，对于学生出现的任何疑问他都及时处理，手把手教授，查缺补漏，不会让任何一个学生掉队。第三位是我的班主任Shirley，她性格温柔，学识渊博，她教的写作课为我的AA作业写作和以后大学论文写作，起到了很好的辅助作用。

问：托福考试与校内英语学习是否冲突?

答：校内英语学习讲求日积月累，滴水石穿，在慢慢的沉淀中，提高英语听说读写全方位的能力。我个人不建议托福模拟考试在60分以下的学生参加托福培训，因为能力不足，任何技巧都是无用的。托福考试比较功利，有一定技巧性，我个人认为模拟考80分以上的学生，可以参加针对性提分课程，这样才是有意义的。

问：学校是否有你的榜样?

答：俗话说，“三人行，必有我师”，我很幸运，我的寝室室友就是一个超强的存在，她是一个学霸型人物。她既是我的朋友，也是我的榜样。她无论学习，锻炼，社团，都会主动拉着我去，有时候甚至也会监督我。有时我觉得我很努力，很刻苦了，但她像一面镜子一样，告诉我我还需更努力。

问：学校学业是否繁重?

答：学习，犹如爬山，走上坡路，挑战自己的未知领域，对于一般人来讲都是很辛苦的。我个人认为我校作业量可以在每天晚自习正常完成，但是诸如AA作业这种跨度比较久的作业，需要做好详细规划，千万不要把几星期时长的AA作业，拖到最后两三天完成。

问：除了在学术方面，学校还有哪些方面对你的申请提供支持?

答：学校的外教和班主任都为我写了很多封推荐信，升学指导老师和班主任也为我的大学申请提供了很好的建议。与此同时，我11年级学生会副主席，和12年级学生会主席的职位，在一定程度上也提高了自己的申请筹码。

艺术方向offer代表

Alen Zhang

录取：加州艺术学院--插画专业

纽约视觉艺术学院--插画专业(插画专业全美排名)

奖学金：88000美金奖学金(目前全国最高)

GPA：93.9 托福：99

学生背景

Alen同学来自杭州绿城育华中学，8年级毕业后，进入我校入读美高9年级。刚开始进入全英文教学环境时，不是特别适应，9年级成绩在80-90分之间徘徊。经历一年学习之后，自10年级开始至今，所有科目均保持90分以上高分。该生兴趣爱好广泛，尤其喜欢绘画，未来梦想成为独立艺术家或插画家。

接下来小编同样通过问答的形式，以学生的角度介绍其自身学习的经验，供各位学生和家长参考和借鉴。

问答环节

问：你认为哪些学生适合走艺术方向?

答：学习艺术的本质终究是传递个人对事物的思考。我认为美术方向的学生首先要对世界有独特的感知能力，敏感性要强。如果有艺术的热情和灵感，哪怕是零基础的学生，在Lee Academy也能够收获成功。当然，出于纯粹的个人观点，很多国外的艺术大学会更多培养学生作为艺术家的使命感。因为我觉得艺术家们往往在社会中起到的是“带节奏”的作用，而不是“被带节奏”。因此仅仅因为学术方向薄弱而选择艺术方向，或是仅仅为了跟随潮流，学习艺术可能不是一个明智的选择。

问：在Lee Academy学习过程中哪些方面有了提高?

答：首先是英语方面，在全英文教学过程中，听说读写都有了很扎实的提高。尤其是全英文的环境更能让我们了解英语的语言逻辑，让我们的英文交流更加地道。其次是艺术理念，几年前我关注都是绘画技巧的提升，现在更加注重创作理念和作品背后的我想要表达的东西。当然学校的课程设置的确让我接触到了一些平时接触不到的东西，比如3D建模，编程和动画，这使跨媒介的创作成为了可能。所以如果配合得当，在学校可以实现创作技巧和创作文化双提高。

问：通过何种途径可以提高艺术作品文化内涵?

答：仅仅对于视觉艺术来说，技巧和基本功固然重要。但是没有好的故事，思考和情感作为基础，作品是缺少价值的。而这些都和自己的亲身经历息息相关。没有见过落日的人是画不出感动人心的落日的。在Lee academy学生能更自由的分配自己的时间。所以比起单纯在课堂里的埋头学习，我觉得同时应该趁着年轻可以多出去看看世界，经历一些平常人不会经历的事情。比如我喜欢没事出去走走逛逛，喜欢看电影、漫画、艺术展、组织参加一些活动，去一些特殊的地方旅游等。这些都会极大的丰富我创作的素材和灵感。

问：学校哪些课程对申请艺术大学有一定帮助?

答：我个人比较喜欢AP艺术这门课。比起单纯的学习艺术理论，完成一个规定的作业，被大量地灌输书本上的知识的这种学习方式相比，在AP艺术课上更多学习的是去感受，创造和发展一个特定的主题。这是一种由内向外的思考过程，所以课程会相对有趣和放松。同时，这个思考过程也是美国和英国艺术大学最看重的部分，对申请大学所作品集的创作还是有很大帮助的。当然AP课程和考试本身也是申请艺术大学的加分项。

问：你的梦想是什么?

答：我梦想是做独立的艺术家和漫画家，有能力的话可以开一家自己的工作室。我的艺术之路一定程度上也受到家庭氛围的影响，我父母做建筑设计，从小耳濡目染，但是可能会走上与父母不同的艺术创作之路。

问：学校哪些老师给你留下了深刻印象?

答：给我留下印象最深刻的是学校的教学督导Michael H.,他非常和蔼可亲，也是UbD理念的专家，圣诞节将近，我觉得学校里面如果要找一个老师扮演圣诞老人，非他莫属。

美国Lee Academy报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。