东莞竞思注意力培训

训练注意力 竞思专家更专业

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竞思训练内容

细节训练

干扰训练

故事训练

快速反应训练

橱窗训练

情绪手指训练

失物训练

指令训练

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竞思的阅读障碍方法 通过针对大脑的阅读区域进行直接训练，改善孩子的阅读困难和阅读障碍问题。对于造成阅读困难/障碍的两种情况，竞思都有相对应的训练方案。对于大脑颞平面（planum temporal）均衡问题和脑神经协调时间（Neural Timing）问题，都有相应针对方案。竞思的脑电生物反馈训练方法是目前世界上解决阅读障碍最有效的方法之一。通过阅读训练项目的配合，竞思为阅读困难的孩子改善阅读问题，让阅读障碍不再是不治之症。

东莞竞思机构

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关于竞思

杭州竞思教育科技是采用科学脑电生物反馈技术进行注意力训练的专业教育机构。竞思总部TalegenesLLC创建于内华达州，中心位于洛杉矶，在加州瓦伦西亚、加州尔湾、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亚夏洛特维尔均设有研究室。竞思教育在引进脑电生物反馈技术（Neurofeedback）的同时，还引进各国青少年家长都在热捧的教育理念，致力于中国青少年的注意力训练，经统计，竞思注意力训练成效频频被赞。竞思以专业的科学技术、庞大的专家团队、专业的服务和良好的信誉深受家长和学员的好评。

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东莞竞思发展历程 2008年12月，

Talegenes公司在中国设立竞思教育，并为竞思教育服务中国的用户做科学细致的理论指导与技术支撑。

2009年

竞思陆续在国外各合作医院和培训机构对共同研发的硬件和软件进行测试。

2010年6月

竞思正式在中国杭州成立集开发和训练为一体的训练中心。竞思专家团队领头羊MargaretMacDonald教授，有25年的儿童注意力训练的临床经验，国外教育医疗专家和医学博士。

截至2016年

竞思已服务超过10万人次外国学员。在中国，竞思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、广州、成都、苏州、无锡、长沙、等20个城市已成立超过70家中心，服务超过60万人次学员。

竞思沙盘训练课程种类

1

个体沙盘

2

团体沙盘

3

家庭沙盘

4

主题沙盘

竞思STA课程优势 生理机能

感觉统合能力

1 认知因素

思维理解力

2 学科应用

远算能力

3 人际情商

情绪管理

4 成长能力

自立能力

5 潜能素质

兴趣拓展

6

不爱学习的表现 学习困难之所以困扰，是因为有些症状并不明显，而学生自己也往往只是觉得困扰，但又不知该如何准确描述自己的困境，因此更容易被别人误解。常见的学习困扰分为：自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类，有些困扰看似轻微，也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”的标签；一旦小困扰日积月累后，大问题就会浮现了。

竞思常见问题

-1-

桥梁沟通问题

掌握基本信息

进一步加深了解

亚里士多德反问式沟通法

-3-

孩子精神上的“慢节奏”

引导孩子自己制定纪律

利用孩子的好奇心

培养学习兴趣教引法

-4-

孩子不自信

逐步建立自信

形成自我肯定

格式塔心理疗法

孩子注意力不集中的危害 孩子是否存在注意力不集中

▪ 人际关系紧张

▪ 学习成绩差

▪ 自信心不足

孩子该怎么办？

孩子是否存在注意力不集中

▪ 不能专心做一件事注意力难集中

▪ 学校纪律难约束

▪ 自理自立能力差

孩子该怎么办？

注意力不足与大脑 注意力缺陷可以理解为大脑额叶对刺激的无效处理。为了处理信息，大脑注意力的范围和集中程度都要达到状态，这样才能整合信息并且形成记忆，注意力缺陷是脑神经行为异常，也就是脑神经影响行为，导致注意力不集中、多动。

竞思训练目标 MORE >

没兴趣

无法静下心来学习

没耐心

无法耐心完成一项任务

难约束

不容易遵守学校的规章制度

行为纠正

上课常常插嘴与同学说话

培养孩子专注力的方法

让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。

如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。当孩子能够做得很好时，可逐步延长一次性集中做题的时间。要求孩子在审题的过程中，自己把题目的要求、条件用笔勾出来，以防止走神出错。这些都可加强孩子的自信，让他感觉“我能自觉集中精力做好一件事”。

平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。

当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。

要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。

教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学人自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。

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