美国Lee Academy高级中学(上影校区)的学生与Lee Academy美国本校及全球其它分校的学生享有同等学籍。修满必修课程和选修课程学分并达到毕业要求的学生可获得美国Lee Academy颁发的美国高中文凭，该文凭与美国总校文凭相等;选修艺术类专业的毕业生可获得美国Lee Academy高级中学颁发的注明所修艺术专业的美国高中文凭。毕业学生可按个人规划申请进入全球高等院校或高等艺术专业院校继续深造。

为方便各位家长和学生更好的了解美国Lee Academy高级中学(上影校区)，以下为大家介绍本校师资情况：

Luke Shorty

Luke Shorty

总校校长

Luke Shorty先生来自美国缅因州，荣获数学科学硕士，在教育界有着超过十年的工作经验，在公立和私立中学均有任职过，拥有全方面的工作能力，是现任Lee Academy总校及国际项目(包括中国上海分校和韩国大邱分校)执行董事。就职于Lee Academy之前，他曾在缅因数理学校(该校为美国国家级排名上榜的专注于STEM理科、技术、工科、数学领域的中学)为数学老师兼执行董事。Shorty先生任职过众多教育以及政府部门董事会，如美国国家STEM中学联合会、莱姆斯通转盘(地方性民主社团组织)、缅因州社区服务委员会、缅因州太空大联合会，且在Lee Academy韩国大邱分校出任董事会主席。

Josh H

Josh H

Lee Academy上海校区校长

Holt先生来自于美国德克萨斯州，1996年在汉德里克斯学院获得历史学士学位，1998年荣获哥伦比亚常青藤联盟大学的教育硕士学位，在教育行业有着超过二十年的工作经验，在美国和中国中学均有任职过，他曾担任英语和AP历史等社会科学老师以及人文系主任，其中Josh先生曾在纽约和新奥尔良任教13年。2013年，Josh先生来到中国，曾先后担任了上海和武汉的美国高中校长。

Michael H

Michael H

Lee Academy上海校区教学督导

Michael先生早年获得体育和生物学学士学位，在美国从事教育行业40年以上，他曾担任生物、解剖和生理学老师以及理科系主任，在学生管理、教师授课督导、课程开发和教师培训等学校管理方面积累了丰富的经验，在教育实践、教师职业发展以及学校认证程序方面有着丰富的经验。Michael先生同时也是UBD(Understanding By Design基于理解的教学模式)的践行者及著名的UBD培训师，已经培训了近280名美国中学教师关于基于理解力的教学模式。 美国总校派遣Michael担任上海分校的教学督导，将给中国的家长和孩子带来美国最前沿的教学理念UBD。

Jessie Ye

Jessie Ye

上海校区中方运营校长

美国Lee Academy上海学校创始股东。毕业于复旦大学及挪威商学院MBA，获双工商管理硕士学位。早年曾在新加坡学习和生活四年，并获得英国注册会计师ACCA的证书。回国后的12年间先后加入全球500强外企戴尔、法国电信、电信盈科、亚洲电信历任市场和销售部门经理、区域总监等职。2012年开始创业，从事一直梦寐以求的教育事业，和毕业于哈佛、MIT等海归学子联合创立越洋教育，在两年期间共帮助200多名学生成功留学欧美。2014年把美国拥有170多年历史的优质高中Lee Academy引入中国，创办全球第二所分校，任中方运营校长。

Elliott G

Elliott G

Lee Academy上海校区教学主任&英语老师

Elliott先生来自英国伦敦，本科毕业于贝尔法斯特女王大学，研究生毕业于奥尔胡斯大学，荣获文学，历史和政治的硕士学位。是CELTA(英国剑桥大学教师证书)认证的教师。Elliott老师鼓励学生在历史的背景下关注重要的西方文学，关注作家和历史人物如何有效地交流。通过小组讨论和辩论，学生可以培养自己的交际能力，并有独立思考的动机。

Joseph P

Joseph P

科学老师

Joseph 老师来自英国。他毕业于伦敦大学学院，拥有环境工程硕士学位。他目前在我校教授科学课程。Joseph 老师的教学风格有趣且内容丰富多彩。他相信年轻人天生对事物怀有好奇心，而学习科学可以帮助他们疏导这种好奇心并加深对周边世界的了解。

William F

William F

社会学老师

William 老师来自加拿大。他毕业于马尼托巴大学，拥有历史学、教育学文学学士学位。作为历史老师，他在课堂上为学生展现真实的世界。他意识到他想要完成的事情是有限的，但是他相信教书育人可以带来的影响力。学生作为未来公民，他们可以改变我们不断变化的世界。

Rodney H

Rodney H

音乐老师

Rodney 老师来自美国。他拥有美国洲际大学教育学硕士学位和莫里斯布朗大学音乐工程教育文学学士学位。他目前在我校教授音乐和艺术。他认为，在我们实现了真正的理解之后，方能将知识真正投入应用。学生需要让真实的学习和理解在自身发生，因为信息、事实和知识在真实世界中都具有价值和意义。真正的理解是能够跟随我们一辈子的。

Ryan C

Ryan C

数学/科学系主任

Ryan 老师来自加拿大。他毕业于圭尔夫大学，拥有生物学荣誉学位。他在我校教授化学，AP生物以及化学课程。他要求学生们通过批判性思维和反思来加深对学习内容的理解。他寻求建立某种，让学生们了解科学如何丰富我们对世界的理解并帮助我们解决当前问题和未来挑战。在他的教学中，学生的积极参与是至关重要的，所以，在他的课堂中，学生会积极地通过调查和实验室工作从事科学研究。

Bruno O

Bruno O

艺术老师

Bruno 老师来自于西班牙，他毕业于西班牙穆尔西亚大学，拥有教育学学士、硕士学位。他在我校教授美术和艺术课程。他一向重视教育，认为教育是个人发展的重要组成部分，也是战胜不平等和贫困的途径。Bruno 老师认为自己是一个有创造力的老师，喜欢通过架通不同类型资源来使学习过程更加吸引人。他能给艺术课堂带来独特的视角，激励学生学习，并鼓励成为艺术家的那份自豪感。

Jordan L

Jordan L

社会学老师

Jordan 老师来自英国，他毕业于斯特林大学，拥有历史文学学士学位。目前他在我校教授社会学。他通过主动学习和以学生为主导的教学方式，努力激发学生对社会研究的热情。在学生增长知识和技能的同时，他也努力通过信息和通信技术、批判性思维能力、角色扮演和合作任务将社会研究变得富有生气。他为学生们提供创新和有趣的课堂教学，并努力打造一个积极的学习环境，鼓励成功和培养信心。他通过设定教学策略来促使学生能够充分发挥自身潜力。他对所有的学生抱有很高的期望，并激励他们成为成功的终身学习者。

Rogene C

Rogene C

英语老师

Rogene 老师来自美国。他于克利夫兰州立大学获得心理学学士学位，并在拉弗大学获得教练心理学理学硕士学位。他目前教授课程包括英语和西班牙语(第二外语)。他相信所有学生都有能力去实现他们真正渴望的任何事情。作为一名教师，他的目标是帮助学生们实现他们的天赋能力，并尽可能地促进他们的学习。他在课堂上采用以学生为中心的教学方式，鼓励学生深入思考，并激发他们以新的、不同的角度看待事物。

Jonathan B

Jonathan B

艺术老师

Jonny 老师来自美国。他毕业于俄勒冈大学，拥有数字艺术专业学士学位。他目前在我校教授数字设计艺术。他在课堂中引导学生主动学习和反思回顾。学习是要主动持续的过程，让学生了解学习和理解的过程，越早主动越好。被动学习就会导致平庸，主动探索和发现才是对知识理解的真正力量。

Derek H

Derek H

数学教师

Derek 老师来自美国，他毕业于密苏里大学，拥有新闻与传播文学学士学位。目前在我校教授数学。他相信每个学生都有成功的潜力，但是每个人能取得的成功都是不同的。他认为自己的技能之一就是确定成功对每个学生的意义，并帮助他们勾勒出一条让自己走向成功之路。

Wanlu Q

Wanlu Q

数学老师

Wanlu老师毕业于香港大学，获得西密歇根大学理工学学士学位和香港大学数学国际教育硕士学位。通过在美国的学习和教学经验，拥有教授AP课程及美国CCSSM的经验，并且拥有IB(DP)的教育资格证。Wanlu老师的教学特点和优势显现于善于借助多样的创新的网络科技(譬如GeGebra，Desmos之类的科学软件)来引导学生采取探究式学习方法，加强学生自主探索和研究的能力，从而满足不同的学生的多样化需求。

Lucy W

Lucy W

英语老师/班主任

Lucy老师毕业于中山大学外国语学院英语专业，拥有硕士学位。

Lucy老师认为作为一名教师，她的职责是帮助学生表达自我，拥抱自己的身份，同时也尊重他人与自身的差异。学生是整个学习过程的中心，教师只是引导学生走上正轨的促进者。Lucy老师相信学生就是种子，给他们足够的引导和关怀，他们便会各自成长和盛放。

Shirley G

Shirley G

英语老师/班主任

Shirley老师毕业于美国宾夕法尼亚大学，荣获英语教育TESOL硕士学位，本科阶段就读于上海外国语大学。

Shirley老师乐于和学生共处。她认为，在课堂上自己从学生身上学到的和学生们从自己身上学到的一样多。Shirley老师鼓励学生们承担自己在学业方面的责任，探索世界，用不同的语言表达自己的观点，成为全球公民和终身学习者。

Jane Y

Jane Y

英语老师/班主任

Jane 老师来自中国，她毕业于利物浦大学，拥有研究生 TESOL 学位，目前教授的课程是 ESL 和写作研究。Jane 老师致力于引导学生探索语言的重要性和用法，为学生营造轻松的学习环境，鼓励学生在批判性思维和创造性思维下体验心得挑战。她也相信教师的一项重要工作是帮助学生建立自信，并希望自己的工作能为学生的成长带来更多的积极影响。

美国Lee Academy报名、参加入学测试及校园开放日，请： ，或通过下方报名通道登记。